在學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)生都有過這樣的感受，就是學(xué)過的知識概念與方法技巧等，課堂上明明記住，例題也聽得懂，但課后獨自完成作業(yè)，總是錯誤百出，甚至知識點和方法技巧都很可能被遺忘。

　　這就是典型的“假懂”現(xiàn)象，只是表面性的了解知識定理，而對如何運用知識定理去分析問題和解決問題，就顯得一竅不通，只會對著例題照搬照抄，題目換種思路就不會求解等。

　　要想把所學(xué)的知識內(nèi)容和方法技巧牢牢掌握，并轉(zhuǎn)化成自身的學(xué)習(xí)綜合能力，就必須進行科學(xué)有效，講方法講策略的學(xué)習(xí)計劃，開展有實效的課后復(fù)習(xí)工作。

　　下面推薦五個課后學(xué)習(xí)方法，能有效幫助大家提高學(xué)習(xí)效率和成績。

　　一、課后別急著做作業(yè)，先及時鞏固知識。

　　很多人都習(xí)慣一下課，就馬上動筆寫作業(yè)，遇到不懂地方就翻書，一邊看書一邊寫作業(yè)，這樣寫作業(yè)方式的效率是及其低下。無論是哪一門科目，哪一塊知識，如果非要等到把知識內(nèi)容和方法技巧遺忘得差不多時才去復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識必須及時復(fù)習(xí)。
　　課后，我們可以先快速回憶一下課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，是否已經(jīng)可以熟練說出知識概念和方法技巧，對于知識重難點、疑難點是否都已經(jīng)弄清楚，課本上的例題是否都已吃透等，要進行一個全面回顧，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
　　大家可以按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進行，從課題到重點內(nèi)容，再到例題的每部分的細節(jié)，循序漸進地進行回顧復(fù)習(xí)。同時在回顧復(fù)習(xí)過程中，用好筆記本，整理筆記。

　　二、課后復(fù)習(xí)要做到有計劃有規(guī)劃，做好定期鞏固復(fù)習(xí)

　　某章節(jié)的內(nèi)容復(fù)習(xí)，不是某個時間點的事情，更不是一次性復(fù)習(xí)，而是需要進行“重復(fù)性”的復(fù)習(xí)工作。對于已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，必須開展定期鞏固復(fù)習(xí)，不過大家可以根據(jù)知識內(nèi)容的掌握和熟悉程度，增加或減少復(fù)習(xí)的次數(shù)和間隔的時間。

　　如可以開展每日一總結(jié)，每周進行“周結(jié)”，每月進行階段性總結(jié)等，特別是在像期中、期末等大考來臨前，需要對知識內(nèi)容進行一個全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。

　　我們不斷進行復(fù)習(xí)鞏固，其中一個最主要的目的就是把所學(xué)的知識進行梳理和歸納總結(jié)，把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，形成知識網(wǎng)絡(luò)，讓自己可以對知識和方法技巧等做到整體把握。

　　三、課后復(fù)習(xí)，要講究策略

　　復(fù)習(xí)，不是簡簡單單把學(xué)過知識內(nèi)容多看幾遍，需要學(xué)會進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、分塊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)等。

　　如我們可以把知識內(nèi)容和方法技巧進行適當(dāng)分類分塊，同時要學(xué)會勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)時間和娛樂休息可以交替進行，讓自己避免處于單調(diào)思維方式，克服大腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。

　　每個人要對自身的優(yōu)缺點有一個全面了解，進行查漏補缺，結(jié)合自身認知水平和知識內(nèi)容的特點，科學(xué)的把握復(fù)習(xí)次數(shù)與間隔時間等。

　　四、每次復(fù)習(xí)不必面面俱到，但要做到突破重難點

　　不同知識板塊之間有輕重之分，即使在同一塊知識內(nèi)容內(nèi)，也有輕重之分。因此，在復(fù)習(xí)之前，我們首先要對所學(xué)的知識內(nèi)容進行一個分析、歸類，找出重、難點，分清主次。

　　在復(fù)習(xí)過程中，特別要關(guān)注哪些重難點，以及容易造成誤解的問題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點和易錯點，找出原因，必要時還可以把這類問題進行梳理，記錄在一個專題本上，可隨時進行復(fù)習(xí)。

　　五、做好復(fù)習(xí)檢測工作

　　復(fù)習(xí)的目的就是能讓自己更加熟練掌握知識內(nèi)容，吃透方法技巧，提高學(xué)習(xí)綜合能力等，此時你就需要一個檢測，幫助自己弄清楚各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何。如可以通過周周練、月月測、單元過關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等，都是可以達到檢測學(xué)習(xí)效果。

　　通過檢測，及時找出自身存在的問題，查漏補缺，找到錯誤的根源，馬上進行補救措施，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。